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von F. Novcmy 
des Zeichnens mit dem Modellieren und schliesslich auch die systematische 
Förderung der Erlindungsgabe, des Schaffenstriebes und der individuellen 
Veranlagung - alles in der richtigen Erkenntnis, dass das Naturstudium 
in hohem Grade das Interesse des Schülers weckt, dass es seine Arbeits- 
lust fördert, dass es zum Beobachten, Nachdenken und Vergleichen zwingt 
und dadurch zum Wahrnehmen, Begreifen und schliesslich auch zum 
selbständigen SchaiTen führt, dass das Vorstellungs- und Erinnerungs- 
verrnögen gewöhnlich in weit geringerem Grade vorhanden ist, als ge- 
wöhnlich angenommen wird, dass jene Sinneseindrücke am besten im