Mittlmilunußn des k. k. Ußslarreich. Musaums
KUNST UND INDUSTRIE.
(Monatschrift für Kunst und Kunstgewerbe.)
Am l. eines ieden Monaxs erscheint eine Nummer. Ä Abonnementspreis per Jahr ß. 4.-
Redacteur Eduard Ohmelarx. Expedition von C. Gerold": Sohn.
Man abonnirt im Museum, bei Gerold d: Camp, durch die Poszanstalren, sowie durch
alle Buch- und Kunsthxndlungen.
XIX. Jahrg.
Aucus-r l 884.
Inhnlb: Das Entwerfen im Frcihandzelcheuunterricht. Von C. Sitte. - Das mührische Gewerbernuseum.
- Die Jahresausstellung an der Wiener Akademie. Von R. v. Eitclbcrger. - Papyrus Erzherzog
Rainer. III. - Lileraturberibhl. - Kleinere Mitlheilungen.
Das Entwerfen im Freihandzeichenunterricht.
Von C. Sitte.
In jüngster Zeit wurden mehrfach Stimmen laut, welche verlangten,
dass der Zeichenunterricht dadurch belebt und doppelt fruchtbringend
gemacht werden sollte, dass alle zu zeichnenden Objecte nicht nur mecha-
nisch nachgeahmt, sondern in Bezug auf ihre Bedeutung in Kunst und
Leben, in Bezug auf ihre Construction und technische Herstellung und
endlich auch ihre Composition erklärt werden sollten. Dieses Eingehen
auf alle Besonderheiten des zu zeichnenden Ornamentes etc. sollte aber
nicht blos im Besprechen desselben bestehen, sondern so weit geführt
werden, dass den Schülern auch entsprechende Compositionsaufgaben
gegeben werden, also beiläufig so wie beim Sprachunterricht, wo ja nebst
dem Lesen und Erklären guter Muster auch Themen zu eigener Bear-
beitung gegeben werden.
Besonders lebhaft sind diese Anschauungen hervorgetreten bei den
Vorberathungen für den mit Ministerialerlass vorn 8. April 1884, Z. 1894,
normirten Lehrplan für den Unterricht im Zeichnen und Modelliren an
gewerblichen Fachschulen, und es unterliegt keinem Zweifel, dass wir hier
auf dem Gebiete des Zeichenunterrichtes vor einer Zeitfrage stehen, deren
Lösung wir nicht ausweichen können. Die ganze Entwickelung dieses
Unterrichtszweiges drängt in dieser Richtung vorwärts.
Längst schon abgeschieden liegt hinter uns, seligen Angedenkens, die
Methode des vBildcheucopirensu. Die Forderung eines strengen systema-
tischen Unterrichtes räumte damit auf. Das Durchdenken des nun auf-
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