Mittheilungen des k. k. Österreichischen Museums für Kunst und Industrie: Monatsschrift für Kunst und Gewerbe VIII

Bibliographische Daten

Zeitschrift

Persistenter Identifier:: 1355387758001

Titel:: Mittheilungen des k. k. Österreichischen Museums für Kunst und Industrie

Herausgeber:: Selbstverlag des k. k. Österr. Museum (später Carl Gerold's Sohn)

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Bestand:: Mittheilungen des k. k. Österreichischen Museums für Kunst und Industrie

Zeitschriftenband

Persistenter Identifier:: 1359038404119_0001

Titel:: Monatsschrift für Kunst und Gewerbe VIII

Bandzählung:: 1873 / 99

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Bestand:: Mittheilungen des k. k. Österreichischen Museums für Kunst und Industrie

Erscheinungsjahr:: 1873

Artikel

Titel:: Erster kunstwissenschaftlicher Congress in Wien, 1. bis 4. September 1873.

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

teresse war zu erfahren, wie hervorragende Männer der Wissenschaft und der Pädagogik sich zu diesen Fragen verhalten. Die Regierungen also werden von dem Congresse eine desto entschiedenere Förderung erfahren, je gründlicher derselbe vorgeht. Geheimerath Schöne: Im Anschluss an einen Punkt, der hier hervor- gehoben ist, möchte ich mir die Bitte erlauben, dass man einer ganz beson- deren Berücksichtigung den Unterschied der verschiedenen Arten der Mittel- schulen unterwirft, welche hierbei in Betracht kommen. Ich würde z. B. in Bezug auf das Gymnasium mich durchaus den Ausführungen einiger geehrten Vorredner anschliessen, welche denselben den kunstgeschichtiichen Unterricht fernhalten wollen; ich glaube aber, dass die Realschule in dieser Beziehung eine grundsätzlich andere Stellung einzunehmen hat, und ich weiss nicht, ob hier der Punkt d - Behandlung der Kunstgeschichte - in vollständiger Weise, in so schroffer Weise, wie Professor Springer thut, abgelehnt werden darf. Dr. Bruno Meyer: Ich halte es im gegenwärtigen Stande der Debatte für sehr erspriesslich, dem Antrage Kinkel sofort Statt zu geben. Der durch die Springefsche Zusendung etwas aus der Bahn gelenkte Gang der heutigen Discussion hat die auf der Tagesordnung verheissenen drei Referate über die Unterrichtsfrage präcludirt und uns dadurch des Vortheils zum grossen Theile verlustig gehen lassen, den wir an den beiden ersten Tagen des Congresses durch abgerundete Referate am Eingange der Berathung gewonnen haben. Die Sache scheint sich mir jetzt hauptsächlich zur weiteren Erwägung in einem engeren Kreise der ihr näher stehenden Fachmänner zu eignen, die dann mit dem abgeklärten Ergebnisse dieser Verhandlungen wieder vor den Congress treten mögen. Es wird sehr wohl möglich sein, bis morgen eine solche Vor- lage zu beschaffen; und ich halte es für einen Gewinn, wenn wir diese überaus wichtige Frage nicht dem nächsten Congresse überantworten, sondern was un- sererseits zu thun möglich ist, sogleich verrichten. Ich bin unbescheiden genug, auch mich selbst zu dieser Commission vorzuschlagen, da ich ja zu einem der programmmässigen Referate angemeldet war und, wie manchem der Herren vielleicht bekannt ist, mich seit Jahren praktisch und theoretisch gerade mit den hier einschlagenden Dingen beschäftigt habe. Superintendent Teutsch zieht eventuell und vorläufig seinen An- trag zurück. Der Antrag Kinkel wird hierauf angenommen. In die Cornmission werden berufen: Professor Conze, Hofrath v. Eitcelberger, Professor Kinkel, Professor Langl, Dr. Bruno Meyer, Professor Reber, Geheimerath Schöne und Professor Woltmann. Der Vorsitzende leitet die Discussion über Punkt 4. ein: nWie ist gegenwärtig der Zeichenunterricht für Studirende an! Hochschulen beSchaEenPM Die Fragestellung rechtfertigt sich durch die Erfordernisse der Praxis. Die Hochschule hat den Unterricht im Zeichnen wie den in der Kunstgeschichte in der bedauerlichsten Weise vernachlässigt, und die Professoren der verschie- denen Disciplinen fangen an, die üblen Folgen davon zu verspüren. Je mehr die Wissenschaften hervortreten und der Schwerpunkt der Akademie auf die exacte Beobachtung fallt, und damit zugleich die Fertigkeit, das Geschaute im Abbilde fest zu halten, zum unabweisbaren Bedürfnisse wird, um so mehr er- weist sich der Zeichenunterricht der Gymnasien unzureichend, und die Studi- renden finden sich ihren Studiengegenständen gegenüber in der misslichsten Lage. Mediciner und Physiker, Anatomen und Physiologen, Zoologen und

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