Kunst und Kunsthandwerk: Monatszeitschrift VIII

Bibliographische Daten

Zeitschrift

Persistenter Identifier:: 1351679243468

Titel:: Kunst und Kunsthandwerk

Herausgeber:: Artaria & Co.

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Bestand:: Kunst und Kunsthandwerk

Zeitschriftenband

Persistenter Identifier:: 1357359056392_0001

Titel:: Monatszeitschrift VIII

Bandzählung:: 1905 / Heft 12

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Bestand:: Kunst und Kunsthandwerk

Erscheinungsjahr:: 1905

Artikel

Titel:: KLAUSURARBEITEN AN KUNSTGEWERBLICHEN LEHRANSTALTEN IN ÖSTERREICH

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

Seidenstotf, teilweise samtartig und mit gesponnenem Papiergolde. I]; der natürlichen Größe Speziell für gewerbliche Lehr- anstalten sind Klausurarbeiten von besonderer Bedeutung, weil diese Schulen in der Mehrzahl der Fälle eine abgeschlossene fachliche Bil- dung zu vermitteln berufen erschei- nen und ihre Schüler mit Rücksicht auf die Forderungen der gewerb- lichen Praxis zum selbständigen Schaffen auf ihrem Fachgebiete in höherem oder geringerem Grade zu erziehen bemiissigt sind. Jede Kraft entwickelt sich aber nur durch kon- sequente Übung und so muß auch die Kraft selbsttätiger Erfindung aus der konsequenten und sachgemäßen Anleitung der Jugend geweckt und systematisch weiterentwickelt wer- den. Wenn auch die gesamte der- malige Art der Unterweisung von dieser Tendenz beherrscht wird, wenn auch alle wie immer gearteten Übungen vom Zeitpunkt des Ein- trittes der Schüler in die Schule bis zum Verlassen derselben (Treffen von Formen und Farben, Aufsuchen und Wiedergeben der charakteristi- schen Merkmale von Naturobjekten undFachgegenständen, Gedächtnis- übungen, Herstellung von selbst- erdachten Reihungen und Gruppie- rungen, Umwerten von Naturformen zu Kunstformen, Anfertigung von Werkzeichnungen nach Skizzen und Photographien, Entwerfen ein- facher Gebrauchsgegenstände etc.) darauf abzielen, die Erlindungsgabe und den Schaffenstrieb ununter- brochen zu fördern und fort zu ent- wickeln, so vollziehen sich doch alle diese Arbeiten unter einer mehr oder minder ausgedehnten Einfiußnahme des Lehrers, sei die Mithilfe auch nur auf mündliche Weisungen beschränkt, und geben daher kein verläßliches Bild über den geistigen und manuellen Gewinn, der dem Schüler aus dem vorangegangenen Unterrichte erwachsen

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