France - Commission supérieure: Rapports - Exposition Universelle de Vienne en 1873, Tome IV

Bibliographische Daten

Monographie

Persistenter Identifier:: AC07145437

Titel:: France - Commission supérieure: Rapports - Exposition Universelle de Vienne en 1873, Tome IV

Erscheinungsort:: Paris

Herausgeber:: Imprimerie Nationale

Dokumenttyp:: Monographie

Bestand:: Wiener Weltausstellung 1873

Erscheinungsjahr:: 1875

Ausgabenbezeichnung:: [Electronic ed.]

Kapitel

Titel:: RAPPORTS DES MEMBRES FRANÇAIS DU JURY INTERNATIONAL

Dokumenttyp:: Monographie

Strukturtyp:: Kapitel

Kapitel

Titel:: GROUPE XXVI

Dokumenttyp:: Monographie

Strukturtyp:: Kapitel

Kapitel

Titel:: I INSTRUCTION PRIMAIRE ET INSTRUCTION SECONDAIRE I PAYS ÉTRANGERS II FRANCE

Dokumenttyp:: Monographie

Strukturtyp:: Kapitel

I INSTRUCTION PRIM ACRE ET INSTRUCTION SECONDA IRE. RAPPORT DE M. E. LEVASSEUR, MEMBRE DU JURY INTERNATIONAL. Une exposition de l’enseignement se compose de deux parties tres-diff^- rentes. D’une part, le inateriel de l’enseignement: livres, carles, instru- inciils : c’est 1’exposition des auteurs et des editeurs , et la parlie qui, s’eta- lant sur les murailles et dans les vitrines, attire les regards. D’autre part, les resultats de renseigneinent, constates d’abord par les devoirs d’eleves, qui, faits en vue d’une exposition, donnent des renseigneraents dans les- qucls on ne saurait avoir une confiance illimitee, ensuite par les statis- tiques officielles ou priv^es, qui indiquent, d’une maniere plus ou moins precise, l’cHat des clioses, et par les lois, regleinenls et mdthodes qui aident a comprendre ces resultals : c’est l’exposition des gouvernements pedagoguc-s. Elle tient peu de place, et la foule des visiteurs l’aperfoit & peine; mais eile fixe l’attention des Connaisseurs. Nous dcrivons ce rapport un an et deini apres la clöture de l’Exposition. Le detail des objets qui figuraient dans les vitrines du Palais du Prater n’offre plus le meine niter^t. Mais, les methodes et les resultats de 1 en- seignement sont toujours un sujet digne d’etude. C’est pourquoi nous passerons rapidement sur la premiere partie, et noiis nous etendrons sur la deuxieme, en presentant, autant que les donnees actuelles le perinel- tent, l’etat de l’enseigneinent primaire et secondaire dans les pays civi- lises, et en facilitant, par le rapproebement, des comparaisons dont les pedagogues et ies ldgislateurs pourront tirer profit 1 . 1 Cette revue comparativede l’enseignement trailee avec plus de defeloppemeuts que uous priinaire el secondaire, au doulile point de vue n en pouvons donner ici, n avait pas encore etc bislorique et statislique, qui merilerait d’etro. falle. II en existe cependanl une etude Ires-com-

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