Katalog der Ausstellung neuerer Lehr- und Anschauungsmittel für den Unterricht an Mittelschulen

Bibliographische Daten

Monographie

Persistenter Identifier:: AC07523944

Titel:: Katalog der Ausstellung neuerer Lehr- und Anschauungsmittel für den Unterricht an Mittelschulen

Erscheinungsort:: Wien

Herausgeber:: Carl Fromme

Dokumenttyp:: Monographie

Bestand:: MAK-Hauskataloge

Erscheinungsjahr:: 1903

Ausgabenbezeichnung:: [Electronic ed.]

Kapitel

Titel:: VI. Sektion: Moderne Philologie

Dokumenttyp:: Monographie

Strukturtyp:: Kapitel

VI. Sektion: Moderne Philologie. Obmann: Landesschulinspektor Stephan Kapp. Mitglieder: Proff. Schulrat A. Bechtel, W. Duschinsky, Dr. L. Kellner Dr. E. Kader, Schulrat P. Pejscha, A. Seeger, Dr. IC Vrba, Direktor Dr’ A. Wiirzner und Prof. Dr. A. Zauner. Bei dem Unterricht in den neueren Sprachen an höheren Lehr anstalten ist das Prinzip der Anschauung erst seit verhältnismäßig kurzer Zeit zur Geltung gelangt. Dennoch bietet sich auch hier schon eine Fülle von Lehrmitteln dar, die auf diesem Prinzipe fußen und damit einen neuen Beweis für die Fruchtbarkeit der Anschauungsmethode liefern. Der Aufschwung der wissenschaftlichen Phonetik und deren Verwertung in der Schule veranlaßte zunächst die Herstellung von Anschauungsmitteln zur Förderung des Ausspracheunterriehtes. Im Anschluß an den englischen Phonetiker Sweet gab 1882 der Österreicher Arnold Schröer_ (jetzt Prof. a. d. Handelsschule in Köln) in seiner Abhandlung „Uber den Unterricht in der Aussprache des Englischen” („Ztschr. f. d. Realschulw.”, VII., S. 257ff) die An regung dazu. Der Gedanke der Verwendung des Bildes zur Förderung der Sprechfertigkeit liegt schon J. Lehmanns mitBildern ausgestattetem „Lehr- und Lesebuch der französischen Sprache nach der An- S AvtM Un8Sm - eth ° <ie ” ( 1868 ) mit dem aus Comenius entlehnten Motto „Nihil est in intellectu quod non ante fuerit in sensu” zugrunde. Aber die allgemeine Aufmerksamkeit der neusprachlichen Lehrer welt wurde erst auf die Anschauungsmethode gelenkt, als 1887 der schweizerische Pädagoge S. Alge und 1890 F. Schmidt im 25. Hefte der „Lehrgänge und Lehrproben” (herausg. von Frick) die Jahres zeitenbilder aus dem Wiener Verlage Ed. Holzel, die sich namentlich durch ihre Größe und geschickte Komposition empfahlen, in metho discher Weise dem fremdsprachlichen Unterrichte dienstbar machten. Seitdem hat derselbe Wiener Verlag noch eine Reihe von An schauungsmitteln für den Sprachunterricht geliefert, die in ganz Euiopa, namentlich aber in Deutschland, Verbreitung fanden und einer stattlichen Anzahl von Lehrbüchern als Grundlage dienen. Der Zeit und dem Range nach eines der ersten ist A. Bechtels En- seignement par les yeux’’ (Holzel 1893), also ebenfalls das Werk

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