Volksschul  -Wesen  *).

in  Ende  der  ersten
Hälfte  des  18.  Jahrhunderts ­
  beginnt  in
Oesterreich  eine  rege,
auf  Verbesserung  des
Volksschul  -  Wesens
gerichtete  Thätigkeit.
wurden  schon  gegen  Mitte  der
vierziger  Jahre  in  mehreren  Provinzen ­
  Waisenhäuser,  Convicte  u.  s.  w.

errichtet,  Tirol  erhielt  im  Jahre  1747  eine  auf  Besserung  der  dortigen
Schul-Verhältnisse  hinzielende  Schulordnung,  und  wurde  in  der
Hauptstadt  des  Landes  bereits  im  Jahre  1767  die  Berliner,  im  Jahre
1768  aber  die  Sagan’sche  Lehrart  durch  den  hochverdienten  Priester
Phil.  Jac.  Tangl  eingeführt,  in  Ober-Oesterreich  und  Salzburg  war
Erzbischof  Sigmund  v.  Schrattenbach  (1753  bis  1771)  rastlos  für

*)  Ueber  österreichisches  Schulwesen  liegen  gerade  auch  aus  neuerer
Zeit  mehrere  wirklich  mustergiltige  Arbeiten  vor,  und  halte  ich  es  umsomehr ­
  für  meine  Pflicht,  auf  einige  derselben  aufmerksam  zu  machen,  als  sie
dem  vorliegenden  Aufsatze  zu  Grunde  Hegen  ;  es  sind  diess:.
Helfert:  „Die  österreichische  Volksschule.  Geschichte,  System,
Statistik“,  Prag  1860;  Dr.  Ficker:  „Oesterreich“  im  5.  Bande  der  Encyklopädie
  des  gesammten  Erziehungs-  und  Unterrichtswesens  von  Dr.  K.  A.
Schmid,  Gotha  1866;  Beer  und  Hochegger  :  „Die  Fortschritte  des  Unterrichtswesens ­
  in  den  Cultur-Staaten  Europa’s“,  Wien  1867.  1.  Band  u.  s.  w.