Skip to main content Jump to sidebar
MAK

Full text : Beiträge zur Geschichte der Gewerbe und Erfindungen Oesterreichs von der Mitte des 18. Jahrhunderts bis zur Gegenwart ; Weltausstellung 1873 in Wien ; Zweite Reihe: Ingenieur-Wesen, wissenschaftliche und musikalische Instrumente, Unterricht

177

Zusammenunterrichten  und  Zusammenlernen*),  dem  Zusammenlesen,
der  Buchstaben-Methode,  welche  die  auswendig  zu  lernenden  Wörter
blos  mit  dem  Anfangsbuchstaben  bezeichnete,  dem  Anschreiben  und
dem  Gebrauche  von  Tabellen  sowie  dem  Katechisiren.
Die  unmittelbare  Aufsicht  über  die  Trivial-Schulen  überwies  die
Schul-Ordnung  dem  Pfarrer,  die  über  Hauptschulen  dem  Director;  die
Oberaufsicht  hatten  die  geistlichen  Districts-Aufseher  und  die  Kreis-Aemter
  zu  führen.  Sämmtliche  Normal-Schulen  unterstanden  der
General-Direction  der  Noimal-Schulen  in  Wien.
Trotz  vielfacher  financieller  Schwierigkeiten  ging  die  praktische
Durchführung  der  neuen  Schul-Ordnung  doch  in  den  meisten  Provinzen
rasch  von  statten.
ln  Wien,  Innsbruck,  Boveredo,  Brünn  und  Linz  wurden  schon
während  des  Winter-Semesters  des  Schuljahres  1774/75  Normal-Schulen
  errichtet.  Normalmässige  Mädchenschulen  errichteten  insbesonders
  die  Ursulinerinnen  und  die  regulirten  Canonissinnen;  die
erste  Mädchenschule  mit  weltlichen  Lehrerinnen  trat  in  Hall  in's
Leben.  Bei  Errichtung  der  Trivial-Schulen  ging  die  Kaiserin  auf
ihren  Herrschaften  mit  leuchtendem  Beispiele  voran,  viele  Kirchenfürsten, ­
  ein  grosser  Theil  des  Adels**),  viele  Städte  und  Land-Gemeinden
  folgten  bald  nach.
In  Böhmen,  wo  von  dem  Domainen-Director  v.  Baab  unterstützt, ­
  der  rastlos  thätige  Probst  von  Schulstein  v.  Kindermann
wirkte,  existirten  bereits  im  Jahre  1777  über  500  normalmässige
Trivial-Schulen.  Kindermann  führte  auch  zuerst  (vor  Sextroh  und
Campe)  den  Gedanken  einer  Verbindung  der  Volksschule  mit  der
Industrie-Schule  praktisch  durch  und  legte  so  insbesonders  in  den
deutschen  Landestheilen  den  Grundstein  zur  grossartigen  Entwicklung

*)  Früher  war  es  üblich  gewesen,  dass  der  Lehrer  jedem  einzelnen
Kindeseine  Aufgabe  vorzeichnete  und  auch  jedes  einzelnzur  „Ueberhörung' 1
hervorrief;  während  derselben  beschäftigte  er  sich  mit  den  übrigen  nur
insoferne,  als  er  sie  eben  mit  Ruthe,  Stock  und  Lineal  nach  Möglichkeit  in
Ruhe  erhielt.
**)  Besondere  Verdienste  erwarben  sich:  Cardinal  Migazzi,  Fürstbischof
Hamilton,  Erzbischof  Prichowsky,  Fürst  Fürstenberg,  die  Grafen  Ta  affe,
Clam-Gallas,  Desfours,  Harrach,  Tones  und  andere.

12
            
Waiting...

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.