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DIE  UNIVERSITÄTEN.

^Gruppe  XXVI,  Section  5.)

Bericht  von
D R -  W  x  l  h  Elm  Härtel,
/’.  k.  Univerßt'dtsprofeJJor  in  Wien.

Das  Programm  der  Wiener  Ausftellung  ging,  indem  es  die  Darltellung  der
Organifation,  Lehrmittel  und  Lehrerfolge  der  Univerfitäten  in  den  verfchiedenen
Ländern  verlangte,  etwas  leichten  Herzens  an  eine  Aufgabe,  ohne  fich  von  deren
Durchführbarkeit  oder  auch  nur  Erfpriefslichkeit  Rechenfchaft  zu  geben.  Dabei
fehlte  es  von  vornherein  an  durchlchlagenden  Gefichtspundten,  welche  der
Befchaffung  und  Herrichtung  des  auszuftellenden  Materiales  Ziel  und  Richtung
vorgezeichnet  hätten.  Ein  befcheideneres,  feil  gegliedertes  und  von  den  einzelnen ­
  Ländern  gleichmäfsig  durchgeführtes  Programm  hätte  mehr  erreichen  laffen,
als  die  nach  Laune  und  Zufall  zufammengebrachten  Fragmente  des  Univerfitätswefens,
  die  unfertigen  und  lückenhaften  ftatiftifchen  Materialien,  welche  nirgends
zum  einheitlichen  Bilde  fich  fügen  wollen,  die  hiftorifchen  Rudimente,  die  Bücherfchränke,
  welche  von  der  Leiftungsfähigkeit  einzelner  Univerfitäten  wenig,  von
der  Leiftungsfähigkeit  einzelner  Lehrer  nichts,  was  man  nicht  wüfste,  befagen,
zufammen  zum  grofsen  Theil  Dinge,  die  dem  Fachmanne  nicht  neu,  und  welche
diefer  überall  beffer  als  in  den  lärmerfüllten  Hallen  des  Induftriepalaftes  ausnützen ­
  konnte,  die  dem  Laien  aber  durch  das  unfeheinbare  Aeufsere  nicht  imponiren.
  Dem  Berichterftatter  erwächft  daraus  die  Bequemlichkeit,  dafs  er  unter  der
Fülle  des  Materiales  nicht  zu  leiden  hat  und  die  dürftigen  Fragmente  ihn  der  Verpflichtung ­
  von  felbft  entbinden,  ein  anfchauliches  Bild  aus  ihnen  zu  reconftruiren.
Der  einzige  Staat,  deffen  Ausftellung  dazu  eingeladen,  ift  Frankreich.
Frankreich
nahm,  wenn  wir  die  ausftellenden  Länder  von  Welten  nach  Olten  durchwandern, ­
  nicht  blos  örtlich,  fondern  auch  nach  der  Menge  des  Gebotenen
die  erfte  Stelle  ein.  Es  bot  nichts,  was  das  Auge  befticht.  Einige  Kälten
mit  Büchern,  nicht  hinter  Schlofs  und  Riegel,  fondern  zu  Jedermanns  Einficht
offen,  enthielten  wohl  Alles,  was  einen  genauen  Einblick  in  das  franzöfifche
Unterrichtswefen  zu  bieten  vermag.  Schülerarbeiten  waren  nur  infoweit  mit  aufgenommen, ­
  als  fie  die  Organifation  zu  erläutern  dienlich  fchienen.  Das  Hauptgewicht ­
  war  auf  die  H  o  c  h  fc  h  u  1  e  n  gelegt.  Mit  Recht.  Innerhalb  des  letzten
Decenniums  ward  ihnen  eine  ununterbrochene  Sorge  gewidmet.  Ohne  den  Grundbau ­
  zu  ändern,  wurden  allenthalben  Reformen  angebracht,  deren  Zweckmäfsigkeit
  fich  zum  Theile  an  den  Erfolgen  bereits  abfehätzen  läfst.  Wir  werden,  da  es
uns  an  Raum  und  Beruf  fehlt,  eine  Gefchichte  des  höheren  Unterrichtswefens  in
Frankreich  zu  fchreiben,  auf  diefe  Reformen  zumeift  uns  befchränken.  Ais  Quelle