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Nichtdeutsches  Schulwesen.  I.  Italienisches  Schulwesen.

schulen  ein  wenig  klarer  und  fasslicher  zurecht  gelegt,  ferner  als  Hilfsbuch:
Guida  al  comporre  ed  all’  estendere  le  scritture  piü  occorevoli  nella  civile  societä
(Wien,  Schulbücher-Verlag),  ein  Büchlein,  welches  auch  früher  eingeführt  war,
aber  erst  seit  der  umgearbeiteten  Ausgabe  von  1865  brauchbarer  geworden  ist.
An  den  höheren  Volks-  und  Bürgerschulen  und  an  Lehrer-Bildungsanstalten ­
  erscheinen  einige  mehr  für  die  Mittelschulen  berechnete  Bücher  im  Gebrauche, ­
  als:
Puoti:  Regole  elementan  per  la  lingua  italiana  (Orig.  Neapel).
Picti  Gius.:  Guida  allo  studio  delle  belle  lettere  e  al  comporre  (Orig.
Mailand)  ein  treffliches  Hilfsbuch,  eingeführt  an  der  k.  k.  Lehrer  -  Bildungsanstalt ­
  in  Capo  d’  Istria.
Mottura  e  Giov.  Parato:  Nuova  grammatica  della  lingua  italiana  con
brevi  nozioni  intorno  ai  principali  generi  di  componimento  (Orig,  letzte  Ausgabe
von  1872.  Turin).  Ordnung,  Klarheit  und  Vollständigkeit  der  Hegeln  und  passende
Auswahl  der  Beispiele  zeichnen  dieses  Buch  aus,  welches  für  alle  italienischen
Lehrer  -  Bildungsanstalten  des  Königreiches  vorgeschrieben  und  auch  für  österreichische ­
  Schulen  (k.  k.  Lehrer  -  Bildungsanstalt  in  Capo  d’Istria  und  in
Triest)  als  zulässig  erklärt  wurde.
Als  Hilfsbuch  für  die  Syntax  wird  benützt:
Sintassi  della  lingua  italiana  ad  uso  delle  scuole  reali,  civiche  e  magistrali
da  Fort.  Dr.  Demattio  (Innsbruck,  Wagner  1872)  und  für  Literatur-Geschichte
meist  Maffei:  Storia  della  letteratura  italiana  compendiata  dal  P.  Ignazio
Cutrona  (Orig.  Venedig).
Gerade  auf  dem  Gebiete  des  elementaren  Sprachunterrichtes  weist  die
italienische  Literatur  des  Auslandes  treffliche  Lehrbücher  auf,  welche  auch  an
den  inländischen  Schulen  zur  Ergänzung  oder  Vereinfachung  des  grammatischen
und  stilistischen  Unterrichtes  vielfach  gebraucht  sind.  Als  solche  verdienen
genannt  zu  werden:
Mottura  und  G.  Paratto:  Cento  regole  di  grammatica  e  cento  esercizi
coordinati  (Orig,  letzte  Auflage,  Turin  1872).
Desselben  Verfassers:  Mille  temi  distribuiti  in  quattro  gradi  per  avviare  i
fanciulli  al  comporre  italiano  (letzte  Ausgabe,  Turin  1872),  ein  goldenes  Büchlein, ­
  dessen  allgemeine  Einführung  an  den  österreichisch  -  italienischen  Volksschulen ­
  sehr  wiinschenswerth  wäre,  aber  erst  eine  Sichtung  der  darin  gegebenen
Beispiele  nöthig  machen  würde.
Praina  D.:  Avviamento  al  comporre  ed  esercizi  di  memoria  (Palermo,  Orig.
1871).
Thonar  P.:  Regole  d’  ortografia  ad  uso  delle  scuole,  herausgegeben
von  Lambruschini  (Florenz  1870).
Als  Hilfsbuch  für  den  ersten  Unterricht  in  der  Literaturkunde  empfiehlt
sich  durch  Kürze,  Ordnung  und  Klarheit:
Capellina  D.  Nozioni  elementari  di  letteratura  (6.  Auflage,  Turin  1871).