A.  Volksschule.  5.  Pädagogik.

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Besonders  wäre  ein  Leitfaden  für  die  Behandlung  des  geographischhistorischen ­
  Unterrichtes  im  Sinne  des  §.  58  der  Schul-  und  Unterrichts-Ordnung
vom  20.  August  1870  sehr  erwünscht 1 ).
Allgemein  oder  für  einzelne  Lehranstalten  zulässige  Texte  auf  diesem
Unterrichtsgebiete  sind  bisher  folgende:
Corte:  Primi  elementi  di  antropologia  e  di  scienza  moralein  servizio  delle
scuole  primarie  e  delle  famiglie  private,  e  cristiane  (2  Auflage.  Original  Turin),
ein  klar  geschriebenes,  aber  dem  Inhalte  nach  sehr  lückenhaftes  Buch.
Elementi  di  Logica  di  Giuseppe  Beck  (übersetzt  von  Pavissich.  Triest).
Ist  zu  knapp  gehalten  und  ohne  Benützung  von  ausführlichem  Hilfsbüchern
unzureichend.
Psicologia  empirica  di  Koberto  Zimmer  mann  ridotta  per  gli  Italiani  da
Pavissich.  (Triest,  österreichischer  Lloyd.)
Paolo  Delfino:  Filosofia  del  metodo  applicato  all’  insegnamento  per
norma  dell’  Educatore  primario  (Original.  Mailand  1865).  Ein  brauchbares  Buch,
welches  auch  den  neuern  pädagogischen  Grundsätzen  gerecht  zu  werden  strebt.
Giuseppe  Peitl  „Metodica”  (übertragen  aus  dem  Deutschen  von  Cherubini.
Wiener  Schulbücher-Verlag)  enthält  treffliche  praktische  Winke  für  Lehrer,
*
ist  aber  vielfach  veraltet.
Für  die  Geschichte  der  Pädagogik  fehlen  inländische  Lehrbücher  in  italienicher
  Sprache  gänzlich;  im  Auslande  lieferte  nur  Giulio  Peroz  in  der  in  Neapel  erscheinenden ­
  Schulzeitschrif  „L’amico  delle  scuole  popolari”  vorläufig  einen  \  ersuch.
Zur  Vervollständigung  des  Unterrichtes  werden  meist  deutsche  Lehrbücher
und,  wo  der  Docent  dieser  Sprache  nicht  kundig  ist,  italienische,  an  den
Lehrer  -  Bildungsanstalten  des  Königreiches  Italien  benützte  Bücher  gebraucht.
Zu  den  erstem  gehören:  Praktische  Logik  und  Denklehrc  für  Lehrer-Bildungsanstalten
  und  Mittelschulen  von  Dr.  Drbal.  (Wien.)  Lehrbuch  der
Psychologie  von  Dittes.  (Wien.)  —  Grundriss  der  Seelenlehre  und  der  Logik  von
Dr.  Josef  Mich.  (Brünn.)  —  Geschichte  der  Pädagogik  von  Dittes.  Leipzig.
Dr.  G.  A.  Blecke:  Zur  Geschichte  der  Erziehung.  (Stuttgart  1870.)
Unter  den  letztem  sind  zu  erwähnen:  Antropologia  di  Fava  (Original,
Florenz  1868)  empfehlenswerth  durch  Kürze  und  fassliche  Darstellung.  —
E.  Wild:  Psicologia  I.  Theil.  (Original,  Mailand)  mangelhaft  in  Bezug  auf
systematische  Ordnung  und  Präcision  des  Ausdrucks.  —  Dr.  Bagatta:  Pedagogia
e  Metodica  parte  I  (Original  Turin  1864)  hauptsächlich  für  Lehrerinnen  geschrieben. ­
  C.  E.Melanotte:  Pedagogia  e  Metodica  (Orig.  Turin  1868.)  Ist  bezüglich ­
  der  Pädagogik  zu  allgemein  gehalten,  für  Methodik  jedoch  ein  guter  Leitfaden, ­
  ebenso  Carbonati  Dr.  Clemonti:  Pedagogica  e  didattica  und  Rayncri
G.:  Principi  di  Metodica  (Turin  1869).  —  Em.  Celesia:  Storia  della  Peda-1)
  Wie  der  genannte  Paragraph  von  den  italienischen  Lehrern  oft  missverstanden  wird,  beweist
der  Umstand,  dass  Anfangs  unter  dem  Ausdrucke  „Geschichte  des  Vaterlandes  meist  die  Geschichte
Italiens  gemeint  und  wirklich  gelehrt  wurde.