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von  in  Ban  begriffenen  oder  schon  bestehenden  Schulhäusern
waren  da  zu  sehen,  ja  ein  solches,  aus  nordischem  Nadelholz
gezimmert  und  mit  allen  Erfordernissen  ausgestattet,  stand  in
natura  vor  dem  Industrie-Palaste:  nicht  etwa  als  blosses  Muster
für  projectirte,  sondern  als  getreues  Abbild  der  in  Schweden
bereits  existirenden  Volles  -  Schulgebäude.  Manchem  andern
Staate  konnte  es  freilich  als  lehrreiches  Muster  dienen.  Es  waren
hier  keine  prunkenden  Sprüche  über  Thor  und  Thür  zu  lesen,  und
doch  wie  freundlich  muthete  das  (tanze  den  Beschauer  an.  Kein
„den  besuchenden  Landlehrer  mit  Sehnsucht  erfüllenden''  Comfort
war  hier  zu  sehen,  dennoch  fehlte  Nichts,  was  ein  bescheidener
Lehrer  für  seine  Person  und,  bei  vernünftiger  Beschränkung  des
Unterrichtes,  für  die  Schule  nur  wünschen  kann.  Nicht  Erdkunde
wird  hier  gelehrt,  wohl  aber  Vaterlandskunde:  nicht  Naturwissenschaften ­
  werden  hier  betrieben,  wohl  aber  lernt  der  Schüler  die
Product,e  seiner  Heimat  kennen.  Und  dies  ist  unserer  Meinung
nach  auch  Alles,  was  an  der  sogenannten  Volksschule  aus  den
erwähnten  Diseiplinen  allenfalls  noch  vorgenommen  werden  könnte:
alles  Heterogene;  würden  wir  aus  jenen  Elementar-Sohulen,  welche
für  die  Mittel-Schulen  vorbereiten  sollen,  entfernt  und  nur  das
ernstlich  betrieben  wünschen,  was  eine  tüchtige  Grundlage  tüi
weitere  Studien  zu  bilden  im  Stande  ist.  Die  Basis  der  humanistischen ­
  Studien  aber  ist  die  Sprache,  der  realistischen  das
Rechnen.  Und  wie  ist  in  Schweden  der  Volks-1  nterricht  otganisirt?


*)  Unter  den  Bänken  dieses  Schulbauses  gefiel  uns  besonders  die  eine,
deren  Constructeur  wir  aber  leider  nicht  angeben  können;  es  war  eine  Einzelbank ­
  mit  sanft  geschwungener  Lehne,  wodurch  sie  sich  eben  von  der  nordamerikanischen ­
  wesentlich  unterschied,  und  stand  in  der  Vorhalle.  Man  sah
es  ihr  recht  an,  wie  behaglich  es  sich  darin  sitzen  muss.  Er.  Sandbei  „  •>
(Stockholm)  Schulbank,  an  der  Platte,  Sitz  und  Fussbrett  beweglich  sind,
scheint  uns  eben  dieser  Eigenschaften  wegen  nicht  sehr  praktisch,  obschon
sie  in  Moskau  den  ersten  Preis  erhielt.  A.  G.  Wilgrcn’s  Orgel-Harmonium
erweckte  wohl  in  jeder  Brust  einen  wohlthuenden  Wiederhall  und  Fr.  W  ahlfeldt's
  Schulgewehre?  Ja,  das  muss  man  doch  pädagogisches  Geschick
nennen,  wenn  man  es  versteht,  mit  dem  Nützlichen  so  viel  Angenehmes  zu
verbinden,  ein  beliebtes  Kinderspiel  in  solcher  Weise  zu  verwerten.