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Full text: Der Schreibunterricht (Theilbericht der Gruppe XXVI), officieller Ausstellungs-Bericht

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J. Hüpfcher. 
China. 
Das himmlifche Reich der Mitte trat in der XXVI. Gruppe mit einer grof- 
sen Befcheidenheit, ja Verfchämtheit auf, die bei einer geeigneten Gelegen 
heit fich gewifs viel intereffanter ausgenommen hätte. In der Gruppe XI fanden 
wir nämlich einige nicht unrühmliche Keime zu einer künftigen Gruppe XXVI. 
Wir überlaßen unferen geehrten Collegen, über den Inhalt der chinefifchen 
Literaturwerke zu berichten, mit welchen die Söhne Con-fu-tse’s die Weltaus- 
flellung beglückten, und wollen nur kurz berichten, wie der Sohn des Himmels 
fchreibt. Aber eigentlich fchreibt der Chinefe gar nicht, ebenfo wenig als er 
Buchflaben hat. Der Chinefe malt. Die Schriftfiguren oder Configurationen 
bilden bekanntlich ganze Wörter, und werden mit einem in Tufch getauchten 
Pinfel auf nur je einer Seite des Doppelblattes aufgetragen. Die beiden Innen 
feiten bleiben frei; in gleicher Weife werden die Bücher gedruckt. Je mehr 
folcher ideographifcher Symbole ein Chinefe feinem Gedächtniffe eingeprägt hat, 
deflo gröfser wird der Werth feines Wiffens gefchätzt, und mancher chinefifche 
Gelehrte kann das Buch eines anderen chinefifchen Gelehrten gar nicht lefen, da er 
zufällig die darin vorkommenden Wortfymbole nicht kennt. Aufser des Schreib - 
pinfels bedient fich der Chinefe auch der Bleiflifte ; denn für Tinte ift fein Schreib 
papier nicht fabricirt, es fliefst. Die Zeilen laufen vom Himmel zur Erde , das 
heifst von Oben nach Unten und beginnen von rechts nach links. 
Die Unterrichtsmethode im Schreiben, die zugleich fo viel wie Lefen 
bedeutet, bafirt fich auf die Paufirung; der junge Chinefe bekommt keine Vor-, 
fondern Schreibunterlagen. Die Macht der Gewohnheit und die Vorzüglichkeit 
des einheimifchen Bambusrohres erleichtern dem Lehrer den Unterricht in bedeu 
tendem Grade. 
Schriftreformen. 
Das grofse und unabweisliche Culturbedürfnifs unferer Tage, die Reform 
unferes in keiner Weife zureichenden und unpraktifchen Schreibverfahrens, 
gelangte in zwei unfeheinbaren Werkchen in die glanzerfüllten Räume des mäch 
tigen Weltausflellungs-Palafles. J. Kaifer, Lehrer in Baiern, ein intelligenter, 
praktifcher und unternehmender Kopf, präfentirte in einer lithographirten Bro- 
chure feine „Moderne deutfehe Currentfchrift“. Die Gefichtspunkte, welche 
Herrn Kaifer beflimmten und leiteten, traten aus einem eng umgrenzten nationalen 
und fchreiblich hiflorifchen Horizonte nicht heraus. Nur einzig und allein die 
Vereinfachung der gegenwärtigen Schriftformen , war das Ziel feines fchreib- 
reformatorifchen Unternehmens. Indem Herr Kaifer mit der „allgemeinen 
deutfehen Lehrerzeitung“ über den Zopf unferer Transfcription mit Recht klagt, 
fchlägt er dem deutfehen Volke feinen eigenen modernen Zopf als Radicalmittel 
zur Herbeiführung einer neuen Schreib-Aera vor. Denn abgefehen von der 
gänzlichen Aufserachtlaffung der fo dringend nothwendigen logifchen Schreibung 
wäre der ganze Gewinn, den uns das Kaifer’fche Syflem brächte, allerhöchftens 
die Gewinnung der Hälfte der Zeit, die wir für unfer gegenwärtiges Schreibver 
fahren brauchen. Von einer Möglichkeit, das Kaifer’fche Syflem zur prompten und 
unfehlbaren Transfcription fremder Sprachen zu verwenden, ift ebenfo wenig eine 
Spur vorhanden, als bei unferer deutfehen Schrift. Die Buchflaben-Formen find nicht 
ohne Gefchick aus den beftehenden Schriften entlehnt und zeigen fich zur Ver 
bindung untereinander brauchbar. 
Für eine fo grofsartige Umwälzung wie die Einführung einer neuen Schrift 
bietet alfo diefes Projekt nur ein fehr dürftiges Aequivalent. 
Das zweite Werkchen, welches fich mit der Reform der hiflorifchen Schrift 
befafst, ift unter dem Titel „Neudeutfche Curfivfchrift“ von J. Hüpfcher,
	        
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