Geographifche  Lehrmittel.

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Abbilde  der  natürliche  Theil,  die  phyfikalifche  Geographie  die  Bafis
bilden,  auf  welcher  fich  der  reichgegliederte,  grofsartige  Bau  der  Culturge  ographie
  und  in  höchfter  Inftanz,  als  ideelles  Ineinandergreifen  der  phyfikalifchen
  und  culturellen.  Geographie  jener  der  Cu  11u  rw  iffenf  chaft  erheben ­
  kann.
Soll  der  geographifche  Unterricht  diefes  ihm  von  der  Wiffenfchaft  vorgefleckte ­
  Ziel  erreichen,  fo  mufs  er  vor  Allem  auf  jeder  feiner  Abftufungen
vollkommen  felbftftändig  gemacht  werden  Als  felbftftändiges  Hauptfach
mufs  er  zugleich  der  Brennpunkt  aller  jener  Wiffenfchaftszweige  fein,  welche  ihm
als  feine  Hilfswiffenfchaften  das  in  ihnen  liegende,  ihm  nothwendige  Materiale
zuzuführen  haben.  Je  mehr  auf  diefe  Weife  die  Erdbefchreibung,  die  Erdkunde,
die  Culturgeographie  und  die  Culturwiffenfchaft  ausgebildet,  je  vollendeter  der
Unterricht  auf  diefem  ganzen  Gebiete  und  in  feinen  einzelnen  Theilen  fein  wird,
deflo  beffer  und  leichter  wird  die  Geographie  dann  auch  jene  Seite  ihrer  Aufgabe
zu  erfüllen  im  Stande  fein,  wo  fie  als  Hilfswiffenfchaft  zu  dienen  hat.  Ift  fie  felbfl
in  ihrem  ganzen  Organismus  vollfländig  entwickelt,  dann  wird  fie  auch  der
Staaten-  und  Weltgefchichte  gefunde  Kraft  und  frifches  Leben  mittheilen  können,
was  fie  in  ihrer  heutigen  Geftalt  noch  nicht  vermag.
Dafs  ein  ungewöhnlich  reiches  Mafs  vielfeitiger  Kenntniffe  dazu  gehört,
wie  es  kein  anderer  Wiffenfchafts-  und  Unterrichtszweig  erfordert,  dafs  der
Lehrer  diefes  weite  Feld  auch  klar  überfehen  mufs,  um  das  Wichtige  und  das
Charakteriflifche  überall  von  dem  weniger  Wichtigen  und  nicht  Charakteriflifchen
unterfcheiden  zu  können,  ift  felbftverftändlich.  Diefe  Thatfache  aber  darf  für  die
Erfüllung  der  didaktifchen  und  pädagogifchen  Aufgabe  des  geographifchen
Unterrichtes  kein  Hindernifs  fein.  Ift  die  Schule  die  Quelle  des  fyftematifchen
Wiffens,  fo  wird  ein  vollftändig  gegliederter  Organismus  des  gefammten  Schulwefens
  eines  Staates  Das  nicht  fchwer  leiften,  was  jetzt  Manchem  noch  als  unmöglich ­
  erfcheinen  mag.  Die  Hochfchule,  die  Univerfitas  literarum  und  das  Lehrer-Seminar
  würden  in  diefem  Falle  zufammenwirken,  um  das  erforderliche  Materiale
in  entfprechender  Weife  je  für  die  Mittel-  und  Volksfchule  herbeizufchaffen.
Die  Zeit  wird  kommen,  wo  namentlich  die  deutfchen  Univerfitäten,  diefe
Perlen  im  Ehrenkranze  der  deutfchen  Nation,  aufser  den  Lehrftühlen  für  phyfikalifche ­
  Geographie  auch  die  Katheder  für  Culturgeographie  und
Culturwiffenfchaft  zu  ihren  Glanzpunkten  zählen  werden,  und  von  diefen
aus  wird  die  geeignete  Geiftesnahrung,  entfprechend  zubereitet,  in  die  mittleren
und  niederen  Schulen  hinüberftrömen  und  fomit  den  Kreislauf  des  ganzen  Unterrichtsproceffes
  vollenden  können.