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HONGRIE. 
Ce plan a eie publie sous le titre de Relatio educationis 
totiusque rei lüterariae per regnun Hungariae et provin- 
cias eidem adnexas. N ayant point le caractere obligatoire 
des lois, ce plan ne fut adopte et suivi que par les bcoTes 
catholiques. Les protestants refuserent d’y adherer et don- 
nerent a leurs ecoles une Organisation indbpendante, qu’ils 
s’efforcerent de completer apres que le Landtag de 1790 leur 
eüt reconnu l’egalite religieuse et la libertö d’enseigner. 
Des modifications furent apportees au regime de l’instruction 
publique en 1806 et en 1848, mais eiles ne sont point 
parvenues a etablir l’unitb. Les progres toutefois furent 
constants, a partir de cette derniere epoque. Mais c’est 
surtout depuis 1867, lorsque la Hongrie, recouvrant son 
autonomie, revint aux traditions constitutionnelles, que ce 
progres s est particulierement accentue ä tous les degres de 
l’enseignement public. La statistique des annees 1857, 1865 
et 18/1 en fournit la preuve övidente. En voici le rbsumb : 
Nombre des bcoles prim. 
Enfants en äge d’bcole . 
Frequentant . . . . 
Instituteurs .... 
Nombre de Gymnases . 
Nombre des eleves . 
» des professeurs. 
Annße 1857. Annee 1865. Annee 1871. 
12,076 13,245- (i) 
1,162,261 1,151,554 2,206,187 
828,500 -985,403 1,233,500 
12,861 17,792 19,297 
109 117 146 
17,564 25,639 30,992 
1,159 1,149 1,624 
quej’ai sous les yeux- 
(I) Le ehift’re de cette annde n’est pasrenseignddans le document