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DÄNEMARK. 
On sait que l’enseignement primaire est parfaitement 
organise en Dänemark et qu’il est tres-difficile de trouver 
un danois absolument illettre. L’instruction moyenne et 
l’instruction superieure n’y sont pas l’objet dune moindre 
sollicitude. On trouve dans chaque ville des ecoles popu- 
laires d’un degke superieur oü Ton donne un enseigne- 
ment plus etendu que dans les ecoles primaires; les enfants, 
qui n’y entrent pas avant läge de huit ans, y demeurent 
parfois jusqu’a dix-sept. 
Le nombre des lycees est de 13, le temps des btudes est 
de huit ans. On y entre ä dix. Les bleves qui, a dix-huit ans, 
ont passe leur defnier examen sont admis a l’umversitb. 
Copenhague possede aussi des gymnases particuliers du 
meme genre. ' 
L’universite de Copenhague est frequenteepar 1,200eleves; 
200 nouveaux environ sont inscrits chaque annee. Elle 
compte 51 professeurs, dont 5 pour la theologie, 6 pour 
le droit, 11 pour la medecine, 19 pour les Sciences philoso- 
phiques et la philologie et 10 pour les Sciences physiques 
et mathematiques. II y a, en outre, une ecole polytechnique 
ou 70 jeunes gens etudient la mecanique, la chimie, la phy- 
sique, etc. Le personnel de l’enseignement de cette Insti 
tution se compose de 13 professeurs. 
Une autre Institution qui a pour objet l’agriculture, les 
Sciences veterinaire et forestiere, etc., compte 16professeurs 
et un grand nombre detudiants. 
Le Dänemark possede aussi une Ecole superieure mili-