) 
— 206 — 
qu’ils ont, eux aussi, apporte leur pierre ä ledifice de la 
Science methodologique. 
Methodesde lecture. — La methode gdneralement connue 
en Allemagne sous le nomde Schreib-Lesemelhode—laquelle 
consiste ä enseigner aux commencants ä enoncer les sons et 
ä produire les articulations des lettres, en rneme temps qu’ä 
tracer les signes qui representent ces articulations et ces 
sons — n’est pas nouvelle en Europe. On a coutume den 
attribuer l’introduction a l’un de nos contemporains, afeu le 
docteur Graser. Mais eile etait dejä indiquee au commen- 
cement du xyii 6 siede par le celebre pedagogue Ratich, 
de Wüster, en Holstein. Elle est aussi tres-nettement 
prescrite par le regiement scolairedu comte de Waldeck, du 
14 fövrier 1704, et, un demi-siecle plus tard, en 1755, eile 
etait connue en France sous le nom de scripto-legie. 
Toutefois eile tomba peu a peu dans l’oubli, pour faire place 
a des procedes qui favorisaient davantage la paresse et 
l’incapacite des educateurs, ou ä un empyrisme aussi 
fastidieux que peu rationnel. Ressuscitee de nos jours par 
Graser et perfectionnee par quelques-uns des successeurs de 
cet eminent pedagogue, eile rentra dans le domaine de la 
pratique il y a quelque quarante ans, et aujourd’hui eile 
prevaut non-seulement dans tous les pays de langue alle- 
mande, mais encore dans les Etats scandinaves, c’est-ä-dire 
dans toutes les contrees oü l’instruction populaire a fait le 
plus de progres. 
Cette methode fut introduite en Belgique des la premiere