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De la lecture, je passe ä la calligraphie, quoiqu’il faille 
distinguer entre ldcriture et la calligraphie proprement 
dite. 
L’enfant apprend a ecrire, c’est-ä-dire a tracer les lettres, 
tout en apprenant a lire, selon la methode qui vient d’etre 
indiqude. Mais il les trace sur l’ardoise avec la touche, a 
mesure que linstituteur les trace sur le tableau noir avec la 
craie. Plus tard commence le röle de la calligraphie usuelle, 
et leleve est exerce a ecrire sur le papier d’apres des 
modeles gradues et disposes methodiquement, reunissant 
la clarte et la solidite ä 1 elegance des formes, et n’exigeant 
de la main que les mouvements les plus naturels et les 
moins compliques. 
Cinq exposants beiges out fourni ä l’Exposition des 
methodes de calligraphie; ce sont: M. Braun, professeur 
de methodologie a Nivelles (n° 484); M. Baujot, calli- 
graphe de la maison du Roi (n° 480); M. P. Callewaert ä 
Bruxelles (n° 486) ; M. Lory-Delaet, calligraphe ä Bru 
xelles (u° 521); M. Robyns, inspecteur cantonal de l’ensei- 
gnement primaire, ä Gelinden (n° 531), et M. Vercamer, 
inspecteur cantonal a Saint-Nicolas, dans la Flandre orien 
tale (n° 538). 
Parmi ces methodes, il en est une que le jury a particu- 
lierement distinguee et a laquelle il a ddcerne la medaüle de 
mente: c’est 1 e Systemecomplet de belle ecriture commerciale, 
par M. P. Callewaert. 
La section spdciale du jury qui s’est occupee de l’examen