INSTRUCTION PRIMAIRE ET INSTRUCTION SECONDAIRE. 385
projet ne ful pas vote, non plus que celui que 1 ui substitua le nouveau
Gouvernement bernois elu en i85o. Sous ce Gouvernement, pendant une
periode de cinq ans, le nombre des Ecoles ne s’accrut pas, et deux ecoles
normales furent fermees. II est juste de dire cependant que la frequenta-
tion des Ecoles Etait deja beaucoup plus grande que dans la plupart des
autres pays; dans l’Oberland et dans la plaine de Berne, on comptait
2o ecoliers recevant l’enseignement primaire ou secondaire par ioo habi-
tants; dans le Jura bernois, 17 p. 0/0 chez les protestants, i3 p. 0/0
chez les catholiques de Delemonl, dans cette portion du canton, la loi
sur 1’obligation n’Etait, par une consequence des moeurs, qu’incomplete-
ment inexEcutEe. Le catechisme de Heidelberg etait encore, dans beau
coup de communes, l’unique livre de lecture.
L’etat des cboses changea avec le Gouvernement Elu en 185 4. La loi
d’organisation du 24 juin 1806 fixa le temps de l’obligation de 6 ä
i 5 ansrEvolus, matiere qu’a reglee avec plus de details la loi du i°‘ dE-
cembre 1860; le programme comprenait «les ElEments essentiels de
tonte education, ä quelque classe de la societe qu’appartiennentdes en-
fants,» a savoir : la religion, la langue maternelle, l’arithmEtique, y
compris le calcul mental, la calligraphie, le dessin, le chant, une con-
naissance generale de la patrie ainsi que des objets et des phenomenes
de la nature, en faisant ressortir leur importance au point de vue de
l’Economie domestique et rurale.» Des livres olbciels furent rEdigEs; des
tableaux composEs pour l’enseignement par les yeux. Plusieurs autres
mesures completerent cette Organisation : loi de i85g sur la Situation Eco-
nomique des ecoles; loi de 1864 sur le travail des filles dans les ecoles;
introduction de la gymnastique en 186 5.
Une loi genErale, acceptee par le peuple le i cr mai 1870 et appli-
quee depuis 1871, resuma en quelque sorte et completa cette Organi
sation. Les exercices corporels pour les garjons, les travaux 5 l’aiguille
pour les fdles, firent desormais partie du programme. L’obligation sco-
laire fut fixen ä une duree de neuf an mies ä partir de 6 ans rövolus,
avec cette condition cependant que les enfants qui feraient preuve d’une
inslruction süffisante pourraient quitter l’ecole avant le terme. Le cours
d’hiver dura vingt semaines au moins; le cours d’ete, de douze a vingt
semaines.
«II est evident pour tont le monde, dit M. Kummer, que nos Etablisse
ments d’instruction populaire se sont complEtement transformes depuis la
periode de 1860. L’enseignement intuitif commence a prendre racine
dans nos Ecoles; les Eleves apprennent a s’exprimer avec plus de correc-
lion de vive voix et par ecrit; le calcul est la branche qui prospere le
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iv.
