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EXPOSITION  UNIVERSELLE  DE  VIENNE.
Dans  les  ecoles  primaires,  on  parait  user  largement  des  trac&s  au  tahleau.
  On  n’en  use  pas  moins  dans  les  gymnases  et  dans  les  Realschulen.
Les  eleves  lont  des  cartes  au  tableau  en  classe,  font  cliez  eux  des  cartes
(ju  ds  ne  doivent  pas  calrjuer  et  qu’ils  ex^cutent  d’apres  divers  systemes  :  les
cartes  muettes  et  les  cartes  preparees  avec  certains  points  de  repere  sonl
employees.  Les  circulaires  recommandent  aux  maitres  detre  clairs,  d’apprendre
  bien  aux  eleves  a  lire  couramment  une  carte;  aussi,  pendant  les
lecons,  les  eleves  n’ont-ils  en  general  devant  eux  qu’une  carte;  ils  se  servent
de  livre  quand  ensuite  ils  etudient  ou  repassent  la  lejon.  Les  circulaires
insistent  aussi  pour  que  les  maitres  reduisent,  aulant  que  possible,  la  nomenclature,
  posant  ce  principe  qu’il  s’agit  moins  de  savoir  beaucoup  de
noms  et  beaucoup  de  chiffres  que  de  se  rcconnaitre  avec  facilite  sur  la
carte  et  de  pouvoir  dresser  soi-meme  des  cartes  de  memoire.  La  premiere
regle  est  toujours  de  faire  voirles  choses,  et,  quand  onpeut,  on  les  fait  voir
sur  le  terra  in.  On  fait  des  promenades  :  les  eleves  doivent  en  rendre
compte,  et  expliquer  geographiquement  ce  qu’ils  ont  vu,  au  besoin  le  retracer
  au  tableau  :  c’est  une  pratique  usitee  meme  dans  quelques  6coles
primaires.
Ges  ecoles  sont  dailleurs  munies  de  globes,  de  telluriums:  toute  ecole
prussienne  doit  avoir  le  globe  edite  par  l’lnstitut  de  Weimar.  (4  novembre
  1873.)  Dans  les  ecoles  primaires,  les  cartes  murales  sont  d’ordinaire
  le  planispbere,  l’Europe,  l’Allemagne  et  la  Palestine.  Dans  les  «icoles
secondaires,  les  niemes  cartes  et  de  plus  les  quatre  autres  parties  du  monde;
cliaque  eleve  y  a  son  atlas.  Dans  les  cours  superieurs,  011  se  sert  des  meilleuis
  atlas  anciens  et  modernes.  On  se  sert  aussi,  pour  la  demonstration,
de  profils  orographiques,  assez  souvent  meine  de  reliefs.
Les  ouvrages  de  Daniel,  qui  forment  trois  sdries  graduees  selon  l’äge  des
eleves,  et  dont  un  est  parvenu  a  sa  64 e  edition,  les  livres  de  Klödcn,  ceux
de  Seidlitz  (Schulgeographie)  recommandes  par  le  Gouvernement,  ceux
de  W.  Putz  (Lehrbuch  der  vergleichenden  Erdbeschreibung),  l’atlas  de  Lange
(atlas  de  32  cartes  qui  coüte  environ  1  franc),  le  petit  atlas  de  Sydow,
le  petit  atlas  de  Stielor,  le  petit  atlas  de  Kiepert,  les  cartes  murales  de
Sydow,  de  Kiepert,  de  Möhl,  sont  les  ouvrages  le  plus  employes.
Le  regiement  du  i5  octobre  1872  pour  les  ecolcs  moyennes  en  Prusse
rappelle  tout  a  fait  celui  qui,  au  mois  de  mai  de  la  nieme  annee,  etait  presente ­
  en  France  par  la  Commission  de  geographie  au  ministre  de  l’instruction
  publique  :  4'  classe  (ou  classe  inferieure),  la  commune  et  ses
environs,  generalites  sur  le  monde;  3 e  classe,  les  continents,  les  oceans  et
1’Europe;  2 e  classe,  geographie  generale  des  cinq  parties  du  monde;
1 "  classe,  le  royaumc  de  Prusse.