57 2
EXPOSITION UNIVERSELLE DE VIENNE.
Ce mode d’enseignement rencontre, avons-nous dit, un obstade dansFim-
possibilite ou Ion est de graver une carte et d’imprimer un voluine pour
chaque commune en particulier. On ne peut que proposer des modeles;
le niaitrc doil faire le reste, et payer de sa personne en creant son ensei-
gnement. Or tous les maitres ont-ils Fardeur necessaire? Beaucoup, n’ayanl
|>as le loisir de faire une explication et une interrogation sous forme de
causerie, ne trouvcnl-ils pas plus commode de donner taut de lignes de
lei livre a apprendre par cceur a une drvision, pendant (|u’ds corrigent le
devoir de la division voisine? Pour reussir dans celle voie, il faul d’abord
former les maitres et les soutenir par des encouragements. Le meilleur
livre allem and en ce genre que nous ayons vu a l’Exposition est celui de
Rommel, geograpbe saxon, qui prend la ville de Leipsig comme type, el,
a l’aide d’explicalions et de nombreuses figures, conduit l’enfant du plan
de lecole jusqu a la carte de la ville. C’est un livre bien fait, un peu trop
riebe de details, a inon avis, car le but n’estpas taut d’apprendre la position
de toutes les rues dune ville, que de comprendre, par l’exemple d’unc ville
ou d’une commune, les Elements geographiques.
Autiiiche. — LAutriche pratique u peu pres les meines methodes.
Ses ecolcs primaires nenseignent le plus souvent la geograpbie que
dans le cours superieur; mais quelques ecoles, comme Fecole sup^rieure
protestante de Vienne, lui consacrent cinq heures par semaine.
Dans la Realschule superieure de Vienne, Fhistoire et la geograpbie
ont trois heures par semaine dans chacune des trois classes inferieures;
quatre heures dans chacune des trois classes superieures; el le cours de
la derniere classe porle sur la statistique comparee de l’empire d’Aulriche
et des autres Etats de FEurope.
L’Autriche avait expose des cartes manuscrites dressees dans le style
mural par plusieurs instituteurs qui prennentla commune comme point de
depart de leur enseignement, el qui suppleent par leur propre travail ;i
Finsullisance du materiel imprime. C’est un eflbrl trop louable pour que
le Jury ne songeät pas a Fencourager; et da donne des diplömes de merite
a M. Schiller, instituteur ii Aicha (Boheme), pour sa carte du cercle de
1 urnau; aM. Navrabl, professeur dans Fecole des Iilies d’Olmütz; a Finslitu-
teur de Fecole de Bolzen, qui avait onze grands lobleaux manuscrits, tres-
bien dessines el representanl, Fun Fecole, un autre le quartier, un troisiemc
la volle, un quatrieme les environs, etc.; a M. Masek, instituteuraNova-Paka
(cercle de Jicin), pour une carte topographique des environs, une carte
geologique de sa commune et une Collection geologique faite en collabo-
ration avec M. Jeman; enfin a M. Haala, de Znaim.
