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EXPOSITION UNI VEHS EI, LE DE MENNE. 
ils l’aident dans ses decouvertes, et commencent a eil faire avec lui. Grace 
a un credit special inscrit au budget de l’Etat, ces laboratoires sont pourvus 
des instrumenls et des appareils les plus perfectionnes. Le savant sous la 
direction duquel ils fonclionnent n’a besoin que de l’assentiment du rni- 
nislre pour s’entourer de tels ou tels collaborateurs; il conserve d’ailleurs 
l’enliere liberte de diriger ses travaux et ceux de ses eleves en debors de 
tout programme officiel, dans la voie qui lui parait la plus profitable ä la 
science. 
L’Ecole pratique desbautes etudes, instituee parle second decret, a pour 
but de placer a cot4 de renseignement theorique des facultas les exercices 
qui peuvent le fortifier et l’etendre. 
Ce mot d’Ecole pratique, qui, dans sa signification ordinaire, eveille 
certaines idees d’ulilite industrielle, doit elre, au contraire, pris dans son 
sens le plus 61eve. Pratique est ici oppose a theorique, l’enseignement de 
l’Ecole devant etre dirige a un tout autre poinl de vue que celui de la 
Faculte. 
Elle est divisee en quatre sections : 
i° Mathematiques; 
2° Physique et cbiinie; 
3° Histoire naturelle et pbysiologie; 
4° Sciences historiques et philologie. 
Nous donnerons tout a l’heure sur chacune de ces quatre sections 
quelques details d’organisation. 
Les professeurs ou savants charges de la direction des travaux prennent, 
dans la seconde ctla troisieme seclion, le titre de directeurs de laboratoires; 
dans la premiere et la quatrieme celui de directeurs d’etudes. 
Les etudiants entrent a l’Ecole sans aucune condition d’äge, de grade 
ou de nationalittL Ils sont adrnis provisoirement, sur l’avis du directeur au 
cours duquel ils se font inscrire, puis, apres trois mois de stage, leur 
admission est, s’il y a Heu, prononcee par le ministre. Ils jouissent des 
avantages que confere rinscription a l’Ecole, pendant trois ans, terme qui, 
dans aucun cas, ne peut etre depasse; ils ont, par cons^quent, la liberte 
d’assister aux lecons orales des professeurs dans les cours publics, aux 
Conferences, specialcment destinees a l’Ecole, que font ces memes pro 
fesseurs, ou, a leur defaut, des repeliteurs choisis par le ministre parmi 
les eleves sortants de l’Ecole normale et les agreges de l’enseignement 
public; ils prennent pari aux travaux des laboratoires d’enseignement et 
de recherches; s’ils sont candidats au doclorat, ils peuvent elre aulorises 
a preparer leur these dans les locaux de l’Ecole; ils peuvent enfin, dans 
certains cas, obtenir une indemnile annuelle, des dispenses, des mis-