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EXPOSITION  UNIVERSELLE  DE  VIENNE.
A  l’heure  actuelle,  il  y  a  liuit  cours  diflerents,  un  par  jour,  et  l’enseignement
  complet  dure  deux  ans;  il  commence  au  mois  de  novembre  et  ne
prend  fln  qu’en  juin.  Les  matieres  trait^es  sont:  i°  pour  la  partic  diplomatique, ­
  la  geographie  et  l’ethnographie  de  l’Europe,  le  droit  des  gens,
l’histoire  des  traites  conclus  de  i8i5  a  1871,  la  legislation  industrielle
et  les  traites  de  commerce,  la  statistique  gendrale  comparee,  les  instilutions
  militaires  des  grandes  puissances,  ainsi  que  leur  Constitution  poli—
tique;  2 0  pour  la  partie  administrative,  l’organisation  financiere  et  administrative ­
  de  Ia  France  et  des  principaux  Etats  etrangers,  le  droit
constitutionnel,  l’economie  politique,  la  statistique,  l’histoire  des  theories
de  reforme  sociale,  et  enfin  la  legislation  civile  et  criminelle  comparee.
Les  professeurs  sont  au  nombre  de  1  2  environ  et  choisis  parmi  les  membres
de  1  Institut,  du  Conseil  d’Etat,  de  la  magislralure,  etc.  Chacun  d’eux  fait
en  moyenne  un  cours  par  semaine.  A  cote  de  ces  cours,  on  a  Institut  des
Conferences,  qui  doivent  en  etre  le  complement.  La,  les  jeunes  gens,
groupös  en  petit  nombre  autour  du  professeur  et  mis  en  presence  des
sources  et  des  documents  originaux,  passent  de  la  thdorie  ä  la  pratique.
Ils  appliquent  les  r&gles,  les  axiomes  professes  au  cours.  Guides  par  des
hommes  speciaux,  les  apprentis  diplomates  peuvent  compulser  les  pieces
relatives  ä  une  negociation;  les  futurs  administrateurs  etudient  la  structure
d’un  budget,  sous  la  direction  d’un  inspecteur  des  finances.  Ailleurs,  un
maitre  des  requetes  fait  discuter  un  regiement  d’administration  publique,
les  Elements  d’un  octroi  de  ville,  etc.  Dans  ces  confdrences,  le  professeur
n  est  plus  en  cbaire,  il  cause,  il  discute  avec  ses  eleves.  L’enseignement
plus  familier,  plus  penetrant  ,  plus  pratique  et  plus  detaille  convient  a  merveille
  aux  jeunes  gens  qui  se  preparent  aux  examens  du  Conseil  d’Etat,  de
la  Cour  des  comptes  ou  de  l’Inspection  des  finances,  aussi  bien  qu’ä  ceux
qui  veulent  entrer  dans  la  diplomatie  ou  dans  l’administration.
L  enseignement  ainsi  regl^  dans  toutes  ses  parties,  d’autres  charges  incombaient
  a  la  direction  de  l’ecole.  Il  fallait  songer  ä  doter  les  etudianls
dinstrumenls  de  travail,  et  mettre,  pour  ainsi  dire,  a  portee  de  leur  main
ces  hvres  qui  ne  sont  pas  d’un  usage  courant  et  qu’on  ne  rencontre  que
dans  certains  endroits  determines,  par  exemple  ;  la  Collection  des  budgets,
des  blue  books  anglais,  des  documents  legislalifs  emanes  de  nos  assemblees,
  etc.  En  un  mot,  il  fallait  constiluer  une  bibliotheque.  Elle  existe
aujourd’hui.  En  la  dotant  d’amples  ressources  bibliographiques,  d’un  mat^riel
  confortable,  d’une  rollection  de  revues  et  de  journaux  frangais  et
etrangers,  sans  egale  ä  Paris,  en  l’elablissant  enlin  dans  le  quartier  des
ecoles,  la  direction  n’a  plus  songe  seulemenl  a  ses  elevcs;  eile  a  entendu
faire  un  appel  ä  tous  les  hommes  studieux,  qui  011t  ddsormais,  moyennant