ENSE1GNEMENT SUPERIELH.
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L’Ecole libre d’architecture s’est ilonc fondee en r&missant dans un
meine etablissement tous les modes d’enseignement pouvant le mieux et
le [dus rapidement preparer a la profession d’architecte. Elle a substitue ä
l’atelier unique, sous la conduite d’un seul maitre, un ensemble d’exercices
rendus attrayants par le nornbre des chaires et la varidte des methodes.
Connaissances positives constituant la Science technique de l’architecte;
developpement de son intelligence, de maniere ä lui permettre d’apprd-
cier le but que poursuit l’art, dans la mesure qui convient a l’architec-
ture; application de ce programme par des exercices de composition et de
dessin sans cesse renouveffis : tel etait le but a poursuivre, et que chaque
jour pennet de considerer comme alteint, gräce a un enseignement qui
est regle de la maniere suivante :
Les dtudes normales durent trois ans.
Les capacites requises pour entrer a l’Ecole sont un ensemble de con
naissances constaffies par des epreuves dcrites et orales, et permettant a
l’etudiant de suivre avec fruit les cours tbeoriques professes dans les di
verses chaires de l’etablissement, et une habitude du dessin süffisante pour
prendre part aux exercices d’atelier, qui consistent en releves, epures,
projets, etudes au crayon d’apres la bosse, etc.
Les eleves sont externes, et sejournent ä l’ecole de dix heures du matin
ä cinq heures du soir. 11s partagent leur temps entre l’atelicr et l’amphi-
theatre. L’atelier est sous la direction d’un architecte. ils execulent, a leur
volonte, les travaux qui constituent la base meine de leur instruction pro-
fessionuelle, et qui sont destin^s a eveiller en eux l’artiste par une lente
assimilation des procddes de construction et d’expression reservds ä l’ar-
chitecte. L’amphitheätre leur prend une heure et demie par jour, et les
initie a une Serie de cours gradu^s sur la stereotomie, les ombres et la
perspective, la physique, la chimie, la mecanique des constructions,
la geologie, l’histoire naturelle, l’hygiene, la theorie de l’architecture et
son hisloire comparees, l’histoire des civilisations, la ffigislation appliquee
aux constructions, la comptabilitd des constructions et l’economie poli-
tique.
Les eleves sont stimules dans l’accomplissement de leurs travaux : i° par
des examens individuels, qu’ils subissent pendant tout le cours de leurs
travaux et qui se resument dans les examens generaux de fin d’annee;
2° par des Conferences sur les projets, qui habituent l’eleve ä exposer
ses idees, necessite qu’il rencontrera d’une maniere continue dans sa pro
fession.
Les notes obtenues aux divers examens decidcnt du passage d’une annee
dans l’autre et du classement des eleves.
