MUSEI INDÜSTRULI. ö '> 
suii nelle stolle, l’industria inglese, se non vinse afTatto la francese, guadagnö 
tuttavia molüssimo nel gusto e nell’eleganza senza avere nnlla perduto del 
valore inlimo delle Stoffe per pregio di fabbricazione. 
Sono gli studj fatti nell’ Esposizione del 1851 ed i confronli coi risultati 
ottenuti dagli inglesi (ino dal 1802, con dieci anni di sforzi perseveranti e colla 
influenza della organizzazione del Museo di Kensington e dalle seuole a lui 
connesse che ecciturono su quesla via lo spirito anche delle altre nazioni. Egli 
e perciö che rai sono maggiormente diffuso nel riferire di quella istiluzione. 
11 Giuri del Gruppo XXII diede nella classificazione di merito il primo posto 
al Museo di Kensington, al quäle venne conferito il Diploraa d’Onore. 
li. - GERMANIA. 
Gli sforzi che furono tentaii negli Stati Germanici per appropriare la po- 
lenza artistica alle raanifatture nazionali non sono stati tanto grandi conie 
quelli delT Inghilterra; ma non sono tneno significativi, ed e precisamente ed 
immediatainente dopo l’Esposizione di Londra del 1851 che la si vide preoccu- 
parsene seriamente. Nel 1852 i Comitati delle raanifatture e le Camere di coin- 
mercio a Vienna, a Praga, a Brünn lavorarono assiduaniente a provocare dal 
Governo e dal concorso dei privati 1’istituzione di seuole speciali di industria 
con sezioni deslinate a forinare disegnatori per fabbriche e la introduzione 
dell’insegnamento del disegno nella maggior parte delle seuole parrocchiali. 
Nel Regno di Würtemberg si fondano quattro seuole tecniche superiori, seuole 
elementari d’arti e mestieri in quasi tutte le cittä e si introduce 1 insegna- 
raento del disegno in tutte le seuole primarie. 
Le istituzioni che hanno per iscopo di dotare gli operai di cognizioni e «li 
gusto artistieo si moltiplicano in Prussia, nella Sassonia e nei Gran Diicali 
di Baden e di Assia. Nel 1861 si contavano giä in Baviera trenta seuole di 
arti e mestieri ed in ciascuna 1’insegnamento del disegno occupa il primo posto. 
Ma i tentativi pifi rimarchevoli su questa via furono fatti negli anni ehe se- 
guirono la secondn Esposizione Universale di Londra nel 1862. 
E infatti questa Esposizione che ebbe la piü grande influenza sull educa- 
zione artistica dei'popoli. Per una parte essa mise in luce i progressi che aveva 
prodotto il movimento eccitato dall’Esposizione del 1851 e per 1 allra impresse 
a queslo movimento maggior vigore e migliore indirizzo. Fu aliora universal 
mente riconosciuta l’importanza che prende per l’economia sociale una buona 
educazione tecnica ed artistica. Nei prodotti tedeschi della Prussia, della Ba- 
vieru e della Sassonia alla Esposizione del 1862, al dire dei membri del Giuri, 
di cui molti avevano fatto parte anche del Giuri per 1’Esposizione del 1851, 
fu rilevata maggiore indipendenza artistica, e dove si avvertiva ancora in essi 
l’imilazione del gusto francese, non era essa aflalto servile, ma vi si scoprivu 
un sentimento indipendenle del bello, e dei lampi di invenzione e di originalitä 
speciale.