241

„nach  Gefässen  und  dccorativcn  Motiven;  schwächer  waren  die
„figuralen  Studien  (nach  Julien).  Dagegen  lagen  nach  alle
„Richtungen  des  Linearzeichnens  recht  lohenswerthe  Arbeiten
„vor  und  zeigten  durchgehends  vom  praktischen  Yerständniss
„des  Gegenstandes.  Die  ausgestellten  Holz-  und  Gypsmodelle
„erhoben  sich  nicht  viel  zu  complicirteren  Formen,  offenbarten
„jedoch  das  beste  Streben.”
Het  oordeel  van  dezen  berichtgever  over  den  invloed  van  het
teekenonderwijs  in  Nederland  op  de  nijverheid,  bevat,  al  möge
het  wat  hard  zijn  uitgesproken,  helaas  te  veel  waarheid;
hij  zegt  namelijk:  „Welchen  Einfluss  der  Zeigenunterricht  in
„den  Niederlanden  auf  die  Industrie  übt,  konnte  selbstverständlich ­
  aus  dem  vorliegenden  Materiale  nicht  gewonnen  werden.
„Es  zeigte  nur  die  Ausstellung,  das  von  ihrer  Glanzzeit,  im
„XYI  und  XYII  Jahrhundert  auch  jede  Spur  verwischt  ist.”  —
Eindelijk  hadden  twee  dames,  de  jufvrouwen  P.  Pijnacker
en  K.  H.  Dijkgraaf  ,  beiden  te  ’s  Hage,  de  kinderbewaarscholen
  van  ons  Yaderland  en  vooral  de  daar  toegepaste  Fröbel-methode
  vertegenwoordigd;  waarschijnlijk  zouden  hare  pogingen
  beter  zijn  gewaardeerd  geworden,  indien  deze  inzendingen
geplaatst  waren  geworden  in  het  Pavillon  des  Kleines  Kindes,
alwaar  Nederland  geene  plaats  had  ingenomen.
In  deze  groep  hadden  de  Heeren  A.  W.  Sijthoff,  te  Leiden, ­
  S.  Folkers,  te  Amsterdam  en  E.  B.  ter  Horst  (firma  J.
B.  Wolters),  te  Groningen,  collecties  van  door  hunne  firma’s
uitgegeven  schoolboeken  tentoongesteld;  zooals  wij  vroeger
zagen,  werden  de  heeren  Sijthoff  en  ter  Horst  in  de  12 e

16