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Au  bas  Jo  cliaquo  page,  on  trouve  des  notas  histoiiquas,  googiäphlqucs,  b'iogiäphiques,
  topographiques.  Ccs  noles  sonl  destinGos  b  Jonner  les  rcnseigncmcnls
qui  n’aui'aient  pu  entrer  saus  ineonvenients  dans  le  corps  de  l’ouvragc.
i  I.  Fcdagogie  pratique  des  etudiants  et  resumö  des  principaux
devoirs  qu’ils  ont  ä  remplir  pendant  leurs  dtudes.
501.  —  Fröre  Materne,  photographe  et  professeur  de
dessin  ä  l’etablissemont  de  Carlsbourg.
tn  album  au  point  de  vue  de  la  Science  et  du  developpement  de
Part  du  dessin.  II  comprend  :
4.  8  vues  photographides  ou  paysages  de  la  localitd  et  des  boi'ds
de  la  Semoy.
2.  3  fantaisies  composdes  par  les  dleves  normalstes  ä  l’occasion
de  la  feto  du  directeur.
3.  2  reproductions  de  gravures,  l’unc  du  fondateur  des  frercs
des  dcoles  chrcticnncs,  l’autre  du  supdrieur  general  actuel.
4.  Photographie  d’un  groupe  de  plätres.
502.  —  Alphonse  Leroy,  professeur  de  dessin  ä  l’ecole
normale  de  Carlsbourg.
Cours  mdthodique,  intuitif  et  raisonnd  de  dessin  usuel,  d  main
iibre  cl  ä  l’aide  d’instruments,  basd  sur  les  principes  de  la  gdomdtrie
dldmentairo  et  de  l’ornemont;  comprenant,  outre  ungrand  nombre
d’exercices  sur  les  principes,  de  nombreuses  applications  ii  l’industrie
  ct  aux  arts.
A  l’usage  de  l’enseigncmont  primaire  et  des  cours  elcnienlahcs  des  cooles  de
dessin,  cet  ouvrage  comprend:
A.  Cours  complet  k  I’usage  du  professeur,  renfermant  :
1»  Une  introduction  methodologiquc  de  dessin;
2o  Les  principes  essentiels  de  la  geometrie  616mentairc;
3°  L’explication  des  exercices  ct  des  proc&les  inluitifs  propres  a  cn  donncr
l'inlelligence  ct  h  en  faciliter  l’execution  par  les  61eves;
4°  L’indication  de  nombreux  exercices  facultatifs  ct  eomplemcntaires  avant
pour  but  d’exercer  l’imagination,  le  gofit  et  d’^YCiller  la  faculte  d  invemion
chez  les  Slfcves;
Ii.  Une  s6rie  de  cabiers  (formal  propal  ria)  preparäs  dans  le  but  de  faciliter
nux  61eves  la  mise  au  nel  des  le?ons  du  professeur  et  de  faire  trouver  k  celui-ci
une  grande  economie  de  temps;
C.  Une  collection  de  400  feuilles  murales,  dont  50  en  rapport  avec
la  l r c  partie,  deslinees  k  faciliter  aux  maltres  l’explicaiion  de  la  lcQon  k  une
classe  ou  k  une  division  entifere.  Ccs  feuilles  reproduisent  en  grand  les  principaux ­
  exercices  du  cours  complet.