des Unterrichts Ural’ Leo Thun sprach hei dieser Ge 
legenheit Namens der Regierung die Anerkennung für 
die bewiesene Opferwilligkeit des Vereines und die leb 
haftesten Sympathien für das Gedeihen des Instituts aus. 
Allein der Zeitpunkt dieser verspäteten Eröffnung war 
kein günstiger. Die Schule war neu und der normale 
Termin zum Eintreten in Lehranstalten vorüber. Die 
Handelskrise des Jahres 1857 wirkte lähmend auf die 
weitere materielle Unterstützung des Instituts. Dennoch 
hatte sich die Anzahl von 59 Schülern eingefunden, 
die theils aus Realschulen oder Gymnasien herkamen, 
theils Solche waren, die nach mehrjähriger Praxis wieder 
in die Schule zurückkehrten, um versäumte wissenschaft 
liche Bildung nachzuholen. Der Anfang war schwierig. 
Es galt, an die ungleiche Vorbildung der Schüler anzu 
knüpfen, die aus der Verkürzung des Studienjahres ent 
standenen Nachtheile zu paralysiren, und überdies fehlte 
cs in mehreren Unterrichts-Gegenständen an geeigneten 
Lehrbüchern. Trotz alledem war das Endergebnis nach 
dem Urtheile des Lehrkörpers und nach dem Aus 
spruche des k. k. Unterrichts-Ministeriums ein ganz 
befriedigendes. Von 57 zurückgebliebenen Schülern 
wurden 46 zur Versetzung in die höhere Abtheilung 
oder eigentliche Akademie reif befunden; von den 
übrigen 11 Schülern entschlossen sich 3 zum Wieder 
holen der Classe, 8 verliessen die Anstalt. 
Das Vertrauen zu der Lehranstalt erstarkte der 
art, dass im October 1858 für das Schuljahr 1858/59 
die Zahl der ordentlichen Schüler auf 170 stieg. Noch 
vor Beginn dieses Studienjahres wurden Vorkehrungen 
getroffen, welche durch Erweiterung der Akademie 
auf 3 Classen (2 Classen des Vorbereitungscurses und 
eine der höheren Abtheilung) nothwendig geworden 
waren, ferner wurden die Schullocalitäten erweitert, 
die Säle für Zeichnen, Chemie und ein Laboratorium 
für praktische Uebungen eingerichtet. Das Lehrfach 
der Naturgeschichte wurde, um es in der oberen und 
unteren Abtheilung in einer Person zu vereinen, dem