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Als eine Vorbedingung für dieses projeetive Darstellen betrachtet Meurer das Ver-
gleichen verschiedener Exemplare gleicher Ptlanzenformen; er hat: es für nothwendig,
nicht um eine nNormnlformu zu construiren, sondern um die Gestaltungselemente der
Gattung kennen zu lernen.
Das darauf folgende naturalistisch-perspectivische Zeichnen der PHanze, welches
für alle dem Flnchenschmuck dienstbaren Künstler (Maler, Musterzeichner etc.) nothwendig
ist, soll möglichst nach der lebenden Pflanze geübt werden und sich eingehendst mit
dem Organismus und der Structur der Pflanze. dem Ansetzen der Organe am Stengel
dem Berippungssystem etc. befassen. Erst durch dieses gleichsam anatomische Studium
der Pflanze wird das Zeichnen der letzteren dem Zeichnen der Formen des mensch-
lichen Körpers ebenbürtig zur Seite gestellt sein; durch dasselbe erhofft sich Meurer die
Anerziehung jener scharfen Beobachtungsgabe, welche z. B. der Japaner für die Gestal-
tungsgesetze thierischer und pflanzlicher Formen besitzt, und einen dauernderen Nutzen
für unsere decorative Kunst, als durch das Nachahmen japanischer Darstellungsweise,
welches man, wie jede Stilwiederholung, bald überdrüssig wird.
Meurer kommt nun zur Besprechung des Lehrstoffes und des Vorbildermaterials.
Außer Thierformen-Sammlungen (Skeletten, Schädeln, Köpfen, Klauen, Flügeln etc.)
verlangt er ein rationell zusammengestelltes, dauerhaftes, jederzeit verwendbares pflanz-
liches Unterrichtsmaterial und die Anlage von Topfsammlungen, kleinen Gärten und
Kalthäusern. Außerdem gibt er für das Conserviren durch Trocknen, lrnpragniren etc.
praktische Fingerzeige.
Als wichtigstes Erforderniss bezeichnet Meurer aber vergrößerte plastische Modelle,
weil die Kleinheit oder Unvollkommenheit der natürlichen Formen dem Anfänger unüber-
windliche Schwierigkeiten bereiten. Für den elementaren Zeichenunterricht will
er noch ein specielles Werk anfertigen, ebenso verfolgt er die Beschaffung pla-
stischen Unterrichtsmatertals.
Meurer kommt am Schlusse seiner aliinführungu zum speciellen Zwecke seines
Werkes, das weder das natürliche Vorbildermaterial ersetzen, noch als Motivenschatz
für unmittelbare ornamentale Verwendung dienen, sondern nur die künstlerische
Betrachtungsweise der Natur fördern soll. Seine Tafeln sollen dem technischen
Künstler die besondere Art seines Naturstudiums darlegen (das weder durch das natu-
ralistisch dargestellte Pflanzenbild, noch durch Vorführung seiner ornamen-
talen Umbildung allein erschöpft ist); sie sollen höchstens bei Beginn des Studiums
in einer Auswahl als unmittelbare Vorlagen zum Nachzeichnen dienen, im weiteren
Verlaufe des Unterrichts dagegen nur als Hilfsmittel und Anleitung für das
directe Naturstudiutn verwendet werden.
Von den Textbeilagen zu den einzelnen Tafeln sind besonders diejenigen für die
verschiedenen Darstellungen des Akanthus, seines Baues, seines Blattes, seiner Blüthe
von besonderem Interesse. Meurer setzt dieses von archäologischer Seite zu Gunsten der
Palmette aus dem Sattel gehobene, seit den ältesten Zeiten unter die Kunstformen auf-
genommene Pßanzeugebilde mit überzeugender Klarheit wieder in seine Rechte ein.
H-e.
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