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Es erhellt demnach, dass zur Hebung des auf die Holz 
bearbeitung bezüglichen Kleingewerbes in Triest die Pflege zweier 
sich ergänzender Factoren von Wichtigkeit ist, einmal die Ver 
edlung des Geschmackes durch die Hebung der Schulbildung*) 
und dann die Verdrängung der theuren und langsamen Hand- 
Arbeit durch das billige und rasche Element der Maschine. 
Zur Erreichung des ersten Zweckes müssen nicht nur 
unsere Sonntags - Zeichenschulen neu orgauisirt, sondern auch 
die Eröffnung von verschiedenen Abendcursen für die einschlä 
gigen Fächer des Handwerkers und die Errichtung eines Kunst- 
Museums mit der Anwendung auf die Industrie angestrebt 
werden. 
Die auf Anregung verdienstvoller Privaten ins Leben ge 
rufenen Abend- und Unterrichts-Stunden konnten, mit Rücksicht 
auf die Beschränktheit der zu Gebote stehenden Hilfsmittel, den 
gewünschten Erwartungen nicht entsprechen: — eine Thatsache, 
welche eben beweist, dass die Arbeiter so lange der zu ihrer 
Ausbildung nothwendigen Elemente entbehren werden, bis nicht 
die Behörden das Patronat für deren Unterricht übernehmen. 
Ausser den erwähnten Abendcursen sind noch Zeichen 
schulen unentbehrlich. Diese verlangen jedoch eine andere Grund 
lage als die gegenwärtig bei uns bestehenden, welche den Ver 
tretern aller Handwerke nur das mechanische Copiren von einem 
Gyps-Abdrucke, einem Ornamente oder Maschinentkeile lehren. 
So wie es unleugbar ist, dass die Grundlage des Zeichen- 
Unterrichtes für alle Handwerke das Ornament ist, so ist es 
nicht weniger gewiss, dass der Unterricht mit Rücksichtnahme 
auf die einzelnen Fächer derselben und auf die Natur des zu 
verwendenden Materiales zu geschehen hat. So müsste z. B. ein 
Cursus für Ornamente in Stein, Cement und Stuck, ein anderer 
für Decorations-Arbeiten in Holz, ein dritter für die Herstellung 
*) Obgleich die auf die Schulbildung des Kleingewerbes bezüglichen 
Betrachtungen eigentlich in die 26. Gruppe gehören, so haben wir doch ge 
glaubt, dieselben hier zu bringen, um den harmonischen Zusammenhang des 
ganzen Berichtes nicht zu stören. DL F e( b